很多家长反映，自家孩子喜欢看一些杂七杂八的书，如《七宗罪》《白夜行》，以及现在很流行的青春网络小说。孩子爱看书是件好事，但孩子偏偏只喜欢看这些杂七杂八的书，经典著作，碰都不碰，家长表示很无奈。

那么遇到这种情况，家长是否要强制孩子阅读经典并硬性要求孩子不能再看这类杂书呢？

其实，阅读经典是必须的，但也不能强制孩子只看经典。

经典之所以为经典，因为它们经得起时间的考验。经典能流传下来是因为经过了历代人的阅读，得到历代人的认可，才得以成为如今的经典，被选入教学教材，被编进历史。

经典是民族精神的源泉，是智慧的结晶。

经典著作中所体现的人生百态、价值观、民族精神以及对生命的思考等等这些都能成为打造阅读者精神底蕴的利剑。

经典著作能赋予阅读者独立思考、认识自我和世界的能力，赋予阅读者懂美丑、辨善恶的能力，也赋予阅读者追求理想的能力。

如果没有经典著作，人生就像没有了能启人心智的良师益友，那么人就会多走弯路。

我们总说如今的年轻人缺乏信仰，缺乏价值理想，这绝对与没有深度阅读经典息息相关。

既然经典著作如此重要，那么家长是否就可以让孩子只看经典，对其他种类的书籍一概不要呢？

家长这样的做法也是不可取的。家长不能一概否定了杂书的作用。杂书在一定程度也能给阅读者带来或愉悦，或轻松，或紧张刺激，或激励的感受，也能扩大视野。所以，读点杂书也是无妨的。

那么若是孩子不爱阅读经典，只爱看杂书，家长该怎么办？

一、家长阅读经典，起带头作用

阅读经典最好的榜样就是父母。试想一下，如果父母不爱阅读经典，手里捧着的是“快餐式”的书籍，甚至有些父母根本就不想拿起书，那么作为他们的子女，又怎么会在这样的“逆境”中，爱上阅读，爱上经典？

此外，分享读书感受也是一种鼓励孩子阅读经典的方法。只要让孩子知道读后有人与他们交流，肯定他们的感受，那么孩子就有更大的动力去读好书。

二、顺水推舟，引导孩子爱上经典

上文已经说到，孩子读些杂书也无妨，也有一定的益处，所以，当孩子提出要买杂书或孩子在看杂书时，家长不妨让孩子看，让孩子买，但同时，要附加一定的条件，引导孩子爱上经典名著。

具体做法如下：

1、多带孩子到书店，多参加读书分享会、阅读公益讲座等，在浓郁的阅读氛围中激发孩子的阅读兴趣。特别是在书店中，孩子一般都能找到自己喜欢看的书籍，产生阅读的欲望，但是大部分孩子不会选择相对而言比较晦涩的经典名著，这时候，家长要做适当的引导。

2、当孩子表明自己确实想看一些杂书时，家长在辨别后认为这些杂书对孩子没有负面影响，那么家长可以顺应孩子的意愿，但同时附加一个条件，就是让孩子在阅读杂书的同时，也要阅读一本经典著作。孩子为了能读上自己喜欢的书通常都会同意这一建议。

3、最后就是要回到上文提到的做法，家长也要阅读经典，起带头作用，并要与孩子适时交流分享，引导孩子爱上经典。