我是左脑。

 

我是科学家，数学家。

 

我喜欢熟悉的事物，喜欢归类整理。

 

我很精确，使用线性运作。

 

我爱分析、策略，我是实用的。

 

我总是受控良好，

 

我是词汇与语言的大师。

 

实用主义，我计算平衡并热爱数字。

 

我是命令，我是逻辑。

 

我准确地知道我是什么。

 

 

 

我是右脑

 

我富有创造力，我热爱激情

 

有着自由的灵魂

 

我渴求改变、充满欲望

 

我是有万般滋味

 

感受赤足下沙的触感

 

我是运动的，我有着鲜活的色彩

 

我有在空白帆布上作画的渴望

 

我是无界的幻想

 

艺术、诗歌、我感觉、我感知

 

我能成为任何我想成为的东西

 

01.为什么需要全脑教育？

 

“全脑教育”是针对孩子发展关键期而言的，旨在孩子成长的关键期内充分开发孩子的大脑潜能。许多科学研究证实，在婴儿出生最初的几年中，大脑有一系列的关键发展期或敏感阶段。这一系列的关键阶段又被称为学习关键期。在学习关键期内，孩子能够学得更好，或者发展特殊的能力。过了学习关键期，相关的学习就会变得非常困难，甚至不可能进行相关的学习，最好的例子就是语言能力的发展。

 

学习关键期是一个新概念，它在科学界已逐步受到广泛的重视。 在一定的关键期内，脑内相关功能部分发展迅速，大量的神经元开始有机地组织在一起，形成大脑特定功能的基本框架。错过这段时期，就很难再建立相应的功能。在不同的关键期，大脑要求一定类型的外界输入信息，以建立和稳定相关的脑结构。

 

这意味着，为了培养孩子的语言理解能力，必须在语言发展关键期与他们多进行交谈；为了提高孩子空间或运动的能力，必须在相应的发展关键期让他们多跑、多玩；为了使孩子掌握多种语言，必须在语言发展关键期教他们新语言。必须对幼儿进行全面的训练和全面的教育，以健全幼儿大脑的神经网络，尽可能多地开发大脑潜能。

 

那么如果一个孩子错过了学习关键期，是否就意味着他只得放弃成为音乐家、艺术家或数学家的希望呢？并不一定。学习关键期内更容易学习一定的技能，如果错过这个时期，则需要加倍地努力。大脑将会无情地去掉弱的突触，仅保留那些根据经验形成并经过强化的突触。到18岁时，大脑的可塑性大大下降，对外界反应的敏感程度减弱。

 

当然，除了一些特殊的情况，大脑发展的关键期并不会立即结束。例如，就脑的语言功能发展来讲，似乎有多个发展时段，学习语法的关键时段在5岁或6岁结束，而学习新单词的时段可能伴随人的一生。学习第二语言的能力在1到6岁时最强，然后逐步下降。许多成人试图学习新语言，但通常要经过加倍的努力。

 

02.如何进行全脑潜能开发？

 

什么是全脑潜能开发？

 

右脑的潜能是指潜在的没有被开发应用的能力，每个人就像一颗种子，都具有无限的潜在能力，每个人的大脑都具有无限发展的可能性。孩子在出生的时候，它的大脑就已基本发育完成。如果在这个时期能给孩子在肢体活动、感官接触、语言互动交流上获得各种刺激，可以促进“大脑树状轴突”的发展，强化幼儿大脑及心智功能，并发展为具有能不断学习思考、系统化建构知识网络的大脑。“全脑潜能开发”是指给婴幼儿脑部通过对视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉和意识的感官，促进脑部各项功能的发育，使其大脑更为平衡完整的发展。人类的大脑可区分成平衡、语言、视觉、听觉、触觉运动等智能区块，每个区域负责不同的任务，具有不同的功能及特性。潜能开发就是利用这些智能区块互动的过程，去激活孩子的各种智能并促进其发展。

 

03.在家里如何锻练孩子的右脑？

 

右脑思维的特点就是快速大量的处理图像信息，所以让孩子习惯于快速、大量的处理图像信息就是锻炼右脑的一种有效手段。除了闪卡之外，高倍速的听音也可以帮助开发右脑。还有就是使用直觉和激发孩子的同情心、想象力等等。美妙的α声波音乐可以提高专注力，可以帮助孩子开发右脑、提升自信力。

 

还有一些具体的方法家长可以尝试：

 

１）讲绘本故事，并且让孩子发挥想象，去构思里边的情节、场景等；

 

２）快速记住眼前经过的汽车牌号、生人的服装、刚看过的广告牌等；

 

３）快速朗读一首诗或者一段话让孩子复述；

 

４）下过的象棋、围棋等棋局让孩子看一眼后，帮助恢复原样；

 

５）动手游戏让孩子左右手交替使用；

 

６）绘画时让孩子自由发挥任意想象；

 

7）听α脑波音乐激活脑潜能。

 

04.全脑潜能开发是怎么回事？

 

全脑潜能开发是对孩子大脑潜在能力的挖掘，是一种素质教育。是对孩子专注力、记忆力、观察力、想象力、分析判断力、语言能力、听觉能力，创造力的培养。同时，全脑潜能开发中的右脑开发也是情商教育，右脑教育也是挑战传统教育、创造无限可能的新的教育模式。

 

05.全脑潜能开发中开发右脑都有什么好处？

 

右脑具有许多我们左脑社会失去使用机会的非常优秀的能力。开发右脑可以造就性质不同的优秀大脑。全脑潜能开发可以增强孩子的记忆与吸收能力、提升想象与创造能力、平衡左右脑功能、提升自信心与专注能力、开发孩子的灵商、提升把控情绪的能力、保护孩子的眼睛，提升应变自救能力等。全脑潜能开发教育培养出的孩子具有心灵丰富、有同情心、想象力强、能力高，协调性好的特性。在幼儿到青少年时期刺激右脑，可以给大脑一个良好发育的环境，从而提高大脑的吸收力及适应力。