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全脑开发教育介绍

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发布日期: 2016-06-21 来源; 作者;
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大脑是分左右半球的,即右脑和左脑。而在左右脑的功能上,左脑有理解语言的语言中枢,主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的数字的思考、认识和行为,主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类,它的思维是抽象思维。右脑是没有语言中枢的哑脑,但是直觉思维的中枢。主要负责直观的综合的、几何的、绘图的思考、

手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力,它的思维是形象思维。对于儿童来说,生活在动作直觉思维和形象思维的世界里,天生就具备超强的能力,为,主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、


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比如预知力,心理感应、超强的照相记忆能力。但是这些能力如果不进行培养和训练,将随着年龄的增长迅速消失。所以,这正是开发右脑的关键时期。用右脑学习的孩子记忆力很强,学习效率很高,而且不容易疲倦。如果只使用左脑来学习。很容易累,时间长了就容易产生厌学的情绪。右脑学习能扩大孩子的信息容量,发展孩子的形象思维,发挥孩子的创造潜力,使孩子的记忆力更广、更深,记忆的时间更长、更牢固。所以,在幼儿的全脑开发中右脑占着不可替代的重要位置。

全脑课堂通过互动体验式学习,在α波状态下打开大脑潜意识,集中孩子注意力,课程包括脑波调节、ESP超能力、闪卡、照相机记忆训练、感知训练、空间记忆、专注力训练、全脑体操等多项环节激发孩子的好奇心、创造力、快速记忆力、感知力、判断力和自信心。课程中根据每个孩子特点,进行个性化指导教学。通过教学实例证明,经过全脑训练的孩子在记忆能力、反应能力、专注力和创造能力、及情绪表达方面比普通孩子要优秀。所以,请把握孩子全脑开发的关键期,给孩子提供一个更加优秀和展示自己的机会。

 

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