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北师博睿
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  • 时间; 2017 - 09 - 02
    来源; 网络
    作者; 英迈思
    浏览量; 44
    第 2 届全脑教育家大会十年树木,百年育人。温总理曾经说过:无论一个人的地位有多高,贡献有多大,都离不开老师的教育和启迪,都凝结了老师的心血和汗水。而我们在座的各位,无论是在此行业深耕数年,还是初入教育行业,大家都同样的是:我们都选择了一份值得我们一生为之奋斗的事业,我们正在从事一项不仅惠及当下、也影响未来数年人才发展的一项事业。因此,为了更好地推动这项事业的发展,也为了各位在教育事业发展中崭露头角,发展壮大,我们特以此为宗旨,举办了第二届全脑教育家大会。 开脑、开智、开潜能、育人、育己、美名扬!北师博睿创始人之一,北京师范大学《中国教师》杂志社教育研究中心主任,21 世纪教育评估项目首席专家 田玉敏教授。田玉敏教授以现在全脑开发课程的趋势为主线,详细的给大家分析了全脑课程的必要性和发展潜力,给第二届全脑教育家大会开启了一个良好的开端。甄宗雷北京师范大学认知神经科学与学习重点实验室副教授,博士生导师。甄副教授通过脑神经方面的专业解读,为大家讲解了大脑的运作原理,更深入的阐述了北师博睿全脑课程的科学性。 2017年优秀校区经过北师博睿总部,80多天的巡店指导过程中,通过对校区的环境,师资教学水平,招生情况等多项考核,最终评出三所北师博睿2017年度优秀校区。恭喜北师博睿“大兴校区、鄂尔多斯校区、赤峰校区”三所校区荣获2017年度优秀校区称号。优秀校区经验分享分享中我们听到了真情、真心、真意,我想我们北师博睿各个校区,也一定能通过每位校长的精彩分享获得许多实际的落地的,对我们有切实帮助的方法和思路!优秀教师一个团队的成功离不开每个个体的努力,一个校区的成功也离不开老师,在此次年度评选中,我们也评选出了四位优秀教师。想要做好一个优秀的校区,我们不仅准备了优秀校区的运营经验,北师博睿总部更是请到了实战派运营导师“张滨”给大家上了一堂生动的校区运营管理课程幼小衔接...
  • 时间; 2016 - 09 - 15
    来源; 网络
    作者; 英迈思
    浏览量; 118
    世界锦标赛是由“世界记忆之父” 托尼·博赞于1991年发起,由世界记忆运动委员会(WMSC)组织的世界最高级别的记忆力赛事。世界脑力锦标赛颁发国际认可并世界通用的“世界记忆大师”证书,大赛的世界纪录直接记入世界吉尼斯纪录而无需审核。该赛事由英国王子导师“世界大脑先生”托尼·博赞和雷蒙德·基恩发起,已在英国、美国、德国、墨西哥、新加坡和中国等国家成功举办了23届,有力地推动了世界脑力运动事业的发展,促进了脑力运动成果在世界各国的交流推广。1、《二进制数学》(Binary Digits)项目2、《历史事件》(Dates)项目3、《小时扑克牌》(Hour Cards)项目4、《抽象图形》(Picture)项目5、《随机单词》(Random Words)项目6、《快速扑克牌》(Speed Cards)项目7、《数字速记》(Speed Numbers)项目8、《听记数字》(Spoken Numbers)项目9、《人名头像记忆》(Names & Faces)项目10、《一小时数字》(Hour Digits)项目北师博睿-全脑教育研究院,总部位于北京市西城区,是北京市西城区《世界脑力锦标赛》唯一指定训练机构。北师博睿设有专业的《世界脑力锦标赛》比赛项目的培训课程,旨在为《世界脑力锦标赛》输送优秀的比赛选手。授权牌赛事的影响力日益扩大,更多国家开始重视并参与这项比赛,世界强国几乎都有派选手参赛。2003年,中国的张杰、王茂华首次参加这项世界最高水平的记忆赛事,在众多强手中脱颖而出,双双获得了“世界记忆大师”奖项。2007年,中东巴林世界记忆锦标赛,中国队选手吴天胜,拿到了“世界记忆大师”称号,成为全球唯一的一名拿到“世界记忆大师”奖的在校学生,成为中国第一位世界记忆冠军。2008年由中国人民大学的郑才千和武汉大学的袁文魁又获得世界记忆大师称号,郑才千成...
  • 时间; 2018 - 10 - 09
    来源;
    作者;
    浏览量; 0
    热烈庆祝北师博睿厦门校区盛大开业。热烈庆祝北师博睿厦门校区盛大开业,该校区以培养中小学学习潜能、学习效率,幼儿全脑潜能开发为目标,开设中小学全脑潜能开发课程,课程包括:全脑潜能开发、超级记忆力训练课程、专注力提升课程、思维导图、魔方还原、金牌幼小衔接之全脑识字、全脑数学、全脑拼音等课程。为厦门地区广大中小学生、儿童提供全方位的脑力开发课程和学习能力训练服务。厦门校区,与北师博睿其他校区一样,采用北师博睿统一的品牌、统一的师资配备、统一的基础教材、统一的授课质量、统一的教学服务、统一的教学管理制度,确保每一位前来学习的学员享受到北师博睿高品质的教育服务。
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  • 15 2016 - 09 -
    来源;
    作者;
    北师博睿全脑教育集团于2017年2月27日正式成为中国教育专家网专业测评项目办公室会员单位。会员铜牌中国全脑教育专家网,由中国管理科学研究院素质教育研究所、中国教育发展战略学会全脑教育及评价研究总课题组主管,中国全脑教育专家委员会。中国全脑教育专家网专注于全脑教育行业,汇集了国内最具权威公信力的全脑教育专家和最优秀的全脑讲师,为学校和企业提供最优质的全脑教育专家讲师服务。同时,也将通过不懈努力,打造成为国内最专业、最权威的全脑教育专家讲师展示平台。中国全脑教育专家委员会由中国管理科学研究院素质教育研究所、中国教育发展战略学会全脑教育及评价研究总课题组联合创建。中国管理科学研究院素质教育研究所隶属于中国管理科学研究院,是经中央机构编制委员会办公室和国家事业单位登记管理局审定批准,登记的国家事业单位(登记号为:210000005343)。“全脑教育及评价研 究”课题组是经中国教育发展战略学会[2012]4号文件批复,课题批准号ZLH12001。 专家委员会主任:韩宏宇   “全脑教育”、“全脑功能开发”、“学科思维训练”创始人、教授、教育专家。发现、培养教育家魏书生,总结、宣传魏书生教育改革经验第一人。专家委员会专家:沈  政  北京大学心理学系教授、博士生导师。梅  建  中国心理学会常务秘书长,中国儿童中心研究员。尹文刚  中国科学院心理所研究员、博士生导师。白月桥  中央教育科学研究院研究员、原课程教材研究中心主任。那  杰  沈师大脑功能与认知实验室主任、辽宁省认知科学学会副理事长。李世杰  北京大学教育文化战略研究所研究员,所长助理,全脑思维教育研究所所长专家委员会执行主任:王东良 “全脑教育及评价研究”总课题组成员,职业教育研究中心主任 ...
  • 14 2016 - 07 -
    来源;
    作者;
    9月27日,我公司培训师应邀负责国家电网英大国际集团为员工进行《大脑潜能开发高效学习力记忆力》培训,国家电网英大国际集团(简称“国网英大集团”)成立于2010年12月20日,是以国网英大国际控股集团有限公司为母公司,以集团章程为共同规范的企业法人联合体和利益共同体。成员单位包括母公司、中国电力财务有限公司、英大泰和财产保险股份有限公司、英大泰和人寿保险股份有限公司、英大国际信托有限责任公司、英大证券有限责任公司、英大长安保险经纪有限公司、英大期货有限公司等8家企业,业务范围涵盖银行、保险、证券、资产管理等四大板块。
  • 30 2016 - 05 -
    来源;
    作者;
    特邀北京师范大学《中国教师》杂志社教育研究中心-全脑研究院【全脑研究员】,北师博睿幼儿全脑教育专家刘老师、北师博睿全脑教育研究员郭老师亲自授课。长春全脑潜能开发师集中培训中心,由北师博睿全脑教育专家刘老师,全脑开发教育研究员郭老师亲临长春,为可敬又可爱的幼儿教师们上课。看来刘老师初到长春并没有水土不服,精神饱满的准备上课啦。学员们都好认真(特别是小编发现美女很多哦)好吧,我承认,似乎都是美女,那是必需的。杠杠的。我们的全脑潜能开发师都是天使,带给本地的孩子们福音。小编我由衷的祝福你们学业有成,尽快掌握好专业知识,这样才能教育更多的小朋友们呀。
  • 21 2016 - 06 -
    来源;
    作者;
    大脑是分左右半球的,即右脑和左脑。而在左右脑的功能上,左脑有理解语言的语言中枢,主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的数字的思考、认识和行为,主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类,它的思维是抽象思维。右脑是没有语言中枢的哑脑,但是直觉思维的中枢。主要负责直观的综合的、几何的、绘图的思考、手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力,它的思维是形象思维。对于儿童来说,生活在动作直觉思维和形象思维的世界里,天生就具备超强的能力,为,主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、比如预知力,心理感应、超强的照相记忆能力。但是这些能力如果不进行培养和训练,将随着年龄的增长迅速消失。所以,这正是开发右脑的关键时期。用右脑学习的孩子记忆力很强,学习效率很高,而且不容易疲倦。如果只使用左脑来学习。很容易累,时间长了就容易产生厌学的情绪。右脑学习能扩大孩子的信息容量,发展孩子的形象思维,发挥孩子的创造潜力,使孩子的记忆力更广、更深,记忆的时间更长、更牢固。所以,在幼儿的全脑开发中右脑占着不可替代的重要位置。全脑课堂通过互动体验式学习,在α波状态下打开大脑潜意识,集中孩子注意力,课程包括脑波调节、ESP超能力、闪卡、照相机记忆训练、感知训练、空间记忆、专注力训练、全脑体操等多项环节激发孩子的好奇心、创造力、快速记忆力、感知力、判断力和自信心。课程中根据每个孩子特点,进行个性化指导教学。通过教学实例证明,经过全脑训练的孩子在记忆能力、反应能力、专注力和创造能力、及情绪表达方面比普通孩子要优秀。所以,请把握孩子全脑开发的关键期,给孩子提供一个更加优秀和展示自己的机会。
  • 30 2017 - 05 -
    来源;
    作者;
    1.构建学校品牌的法则 ; (1)教育质量是品牌的核心,没有质量保证,品牌就如同案头摆设。与单纯的学校内部管理相比,学校经营更加注意学校的形象塑造和宣传策划,但学校品牌的建立不能只把广告宣传策划等奉为制胜法宝,事实上,学校的教育质量、办学水平才是支撑学校品牌的基础。教育的目的在于促进人的发展,学校发展的目的在于为学生提供更好的受教育机会。学校在发展中创品牌、创特色,必须首先建立在受教育对象的发展上。 (2)系统构筑独特的、正面的和清晰的学校品牌形象 首先是定位问题。学校要进行有效的品牌经营,必须有明晰的办学目标和定位。学校办学目标和品牌定位的主要依据是学校的核心经营理念,以及学校所具有的某种或某些独特的竞争能力和办学优势。 其次是传播。从目前的传播理论和操作实务看,“整合传播”最有威力、投入产出率最高。所谓 “整合传播”就是利用所有必要的、可以到达消费者的传播媒体及工具来传播同样一个主题和声音。在传播策略上,要注意 “马太效应”( 解释:是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象)。 第三是品牌的内部认同。所谓内部认同就是让学校内部师生员工首先对办学目标定位以及校园文化、教育理念产生认同感,这是影响学校品牌形象的一个主要因素。(3)学校品牌建设不可忽略好的校名和标识设计 , 一个好的学校名称可以使品牌形象便于传播,而且会自然而然地将学校的文化理念或者价值追求传达给师生,并内化为师生员工的精神,促进师生员工的价值追求和人格完善。一个好的学校名称要悦耳、简炼、易记,要尽可能适应多数人的发音习惯,避免简单地使用序号和地名,尽可能地有一定内涵和意义。 同样,好的形象设计如校徽也会帮助学校传达更多正面、积极的信息。2,提升学校品牌的策略 (1)品牌联手 ; 学校品牌形象的扩展和品牌价值的提升可以通过与其它品牌联手来实现。这种联手往往是基于合作双方或多方的品牌共赢,...
  • 04 2017 - 09 -
    来源;
    作者;
    北师博睿全脑教育真诚分享全脑教育是人类的终极教育模式,全脑教育是世界上没有任何一种教育可以替代的最优秀的教育,教育不是快餐,它是个系统工程,需要等待。北师博睿全脑教育课程的价值?全脑教育不仅可以大幅提升孩子的注意力、记忆力、观察力、想象力、空间思维能力,更重要的是还能启迪孩子智慧,让孩子富有爱心,乐观积极向上等人格特质,至于掌握知识真是轻而易举!引发你对教育的思考? 一生的成败,成就的大小是由你的能量(暗物质)层级决定的,人的境界决定人的能量层级,全脑教育本身就是心灵教育,在无为的思维状态下进行的因材施教的教育,它能培养人的无我、忘我、无私奉献精神,让孩子的良心裸露出来,提升人的境界,增加一体感,整体感,幸福感,是德智体全面发展的素质教育。博睿全脑教育大则无边,小则无内和谐中国,和谐世界需要左右脑平衡思维的和谐大脑,左右脑和谐,才能实现人与人的和谐,人与自然的和谐,自己内心想法与现实的和谐,才能拥有幸福人生! 如何参加博睿《全脑教育》课程?孩子和成人都迫切需要开发右脑,进行全脑教育!暑假全脑教育培训课程全新起航,我们真诚期待您的来电,欢迎免费咨询。
  • 15 2016 - 09 -
    来源;
    作者;
    北师博睿全脑教育集团于2017年2月27日正式成为中国教育专家网专业测评项目办公室会员单位。会员铜牌中国全脑教育专家网,由中国管理科学研究院素质教育研究所、中国教育发展战略学会全脑教育及评价研究总课题组主管,中国全脑教育专家委员会。中国全脑教育专家网专注于全脑教育行业,汇集了国内最具权威公信力的全脑教育专家和最优秀的全脑讲师,为学校和企业提供最优质的全脑教育专家讲师服务。同时,也将通过不懈努力,打造成为国内最专业、最权威的全脑教育专家讲师展示平台。中国全脑教育专家委员会由中国管理科学研究院素质教育研究所、中国教育发展战略学会全脑教育及评价研究总课题组联合创建。中国管理科学研究院素质教育研究所隶属于中国管理科学研究院,是经中央机构编制委员会办公室和国家事业单位登记管理局审定批准,登记的国家事业单位(登记号为:210000005343)。“全脑教育及评价研 究”课题组是经中国教育发展战略学会[2012]4号文件批复,课题批准号ZLH12001。 专家委员会主任:韩宏宇   “全脑教育”、“全脑功能开发”、“学科思维训练”创始人、教授、教育专家。发现、培养教育家魏书生,总结、宣传魏书生教育改革经验第一人。专家委员会专家:沈  政  北京大学心理学系教授、博士生导师。梅  建  中国心理学会常务秘书长,中国儿童中心研究员。尹文刚  中国科学院心理所研究员、博士生导师。白月桥  中央教育科学研究院研究员、原课程教材研究中心主任。那  杰  沈师大脑功能与认知实验室主任、辽宁省认知科学学会副理事长。李世杰  北京大学教育文化战略研究所研究员,所长助理,全脑思维教育研究所所长专家委员会执行主任:王东良 “全脑教育及评价研究”总课题组成员,职业教育研究中心主任 ...
  • 14 2016 - 07 -
    来源;
    作者;
    9月27日,我公司培训师应邀负责国家电网英大国际集团为员工进行《大脑潜能开发高效学习力记忆力》培训,国家电网英大国际集团(简称“国网英大集团”)成立于2010年12月20日,是以国网英大国际控股集团有限公司为母公司,以集团章程为共同规范的企业法人联合体和利益共同体。成员单位包括母公司、中国电力财务有限公司、英大泰和财产保险股份有限公司、英大泰和人寿保险股份有限公司、英大国际信托有限责任公司、英大证券有限责任公司、英大长安保险经纪有限公司、英大期货有限公司等8家企业,业务范围涵盖银行、保险、证券、资产管理等四大板块。
  • 30 2016 - 05 -
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    作者;
    特邀北京师范大学《中国教师》杂志社教育研究中心-全脑研究院【全脑研究员】,北师博睿幼儿全脑教育专家刘老师、北师博睿全脑教育研究员郭老师亲自授课。长春全脑潜能开发师集中培训中心,由北师博睿全脑教育专家刘老师,全脑开发教育研究员郭老师亲临长春,为可敬又可爱的幼儿教师们上课。看来刘老师初到长春并没有水土不服,精神饱满的准备上课啦。学员们都好认真(特别是小编发现美女很多哦)好吧,我承认,似乎都是美女,那是必需的。杠杠的。我们的全脑潜能开发师都是天使,带给本地的孩子们福音。小编我由衷的祝福你们学业有成,尽快掌握好专业知识,这样才能教育更多的小朋友们呀。
  • 21 2016 - 06 -
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    作者;
    大脑是分左右半球的,即右脑和左脑。而在左右脑的功能上,左脑有理解语言的语言中枢,主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的数字的思考、认识和行为,主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类,它的思维是抽象思维。右脑是没有语言中枢的哑脑,但是直觉思维的中枢。主要负责直观的综合的、几何的、绘图的思考、手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力,它的思维是形象思维。对于儿童来说,生活在动作直觉思维和形象思维的世界里,天生就具备超强的能力,为,主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、比如预知力,心理感应、超强的照相记忆能力。但是这些能力如果不进行培养和训练,将随着年龄的增长迅速消失。所以,这正是开发右脑的关键时期。用右脑学习的孩子记忆力很强,学习效率很高,而且不容易疲倦。如果只使用左脑来学习。很容易累,时间长了就容易产生厌学的情绪。右脑学习能扩大孩子的信息容量,发展孩子的形象思维,发挥孩子的创造潜力,使孩子的记忆力更广、更深,记忆的时间更长、更牢固。所以,在幼儿的全脑开发中右脑占着不可替代的重要位置。全脑课堂通过互动体验式学习,在α波状态下打开大脑潜意识,集中孩子注意力,课程包括脑波调节、ESP超能力、闪卡、照相机记忆训练、感知训练、空间记忆、专注力训练、全脑体操等多项环节激发孩子的好奇心、创造力、快速记忆力、感知力、判断力和自信心。课程中根据每个孩子特点,进行个性化指导教学。通过教学实例证明,经过全脑训练的孩子在记忆能力、反应能力、专注力和创造能力、及情绪表达方面比普通孩子要优秀。所以,请把握孩子全脑开发的关键期,给孩子提供一个更加优秀和展示自己的机会。
  • 30 2017 - 05 -
    来源;
    作者;
    1.构建学校品牌的法则 ; (1)教育质量是品牌的核心,没有质量保证,品牌就如同案头摆设。与单纯的学校内部管理相比,学校经营更加注意学校的形象塑造和宣传策划,但学校品牌的建立不能只把广告宣传策划等奉为制胜法宝,事实上,学校的教育质量、办学水平才是支撑学校品牌的基础。教育的目的在于促进人的发展,学校发展的目的在于为学生提供更好的受教育机会。学校在发展中创品牌、创特色,必须首先建立在受教育对象的发展上。 (2)系统构筑独特的、正面的和清晰的学校品牌形象 首先是定位问题。学校要进行有效的品牌经营,必须有明晰的办学目标和定位。学校办学目标和品牌定位的主要依据是学校的核心经营理念,以及学校所具有的某种或某些独特的竞争能力和办学优势。 其次是传播。从目前的传播理论和操作实务看,“整合传播”最有威力、投入产出率最高。所谓 “整合传播”就是利用所有必要的、可以到达消费者的传播媒体及工具来传播同样一个主题和声音。在传播策略上,要注意 “马太效应”( 解释:是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象)。 第三是品牌的内部认同。所谓内部认同就是让学校内部师生员工首先对办学目标定位以及校园文化、教育理念产生认同感,这是影响学校品牌形象的一个主要因素。(3)学校品牌建设不可忽略好的校名和标识设计 , 一个好的学校名称可以使品牌形象便于传播,而且会自然而然地将学校的文化理念或者价值追求传达给师生,并内化为师生员工的精神,促进师生员工的价值追求和人格完善。一个好的学校名称要悦耳、简炼、易记,要尽可能适应多数人的发音习惯,避免简单地使用序号和地名,尽可能地有一定内涵和意义。 同样,好的形象设计如校徽也会帮助学校传达更多正面、积极的信息。2,提升学校品牌的策略 (1)品牌联手 ; 学校品牌形象的扩展和品牌价值的提升可以通过与其它品牌联手来实现。这种联手往往是基于合作双方或多方的品牌共赢,...
  • 04 2017 - 09 -
    来源;
    作者;
    北师博睿全脑教育真诚分享全脑教育是人类的终极教育模式,全脑教育是世界上没有任何一种教育可以替代的最优秀的教育,教育不是快餐,它是个系统工程,需要等待。北师博睿全脑教育课程的价值?全脑教育不仅可以大幅提升孩子的注意力、记忆力、观察力、想象力、空间思维能力,更重要的是还能启迪孩子智慧,让孩子富有爱心,乐观积极向上等人格特质,至于掌握知识真是轻而易举!引发你对教育的思考? 一生的成败,成就的大小是由你的能量(暗物质)层级决定的,人的境界决定人的能量层级,全脑教育本身就是心灵教育,在无为的思维状态下进行的因材施教的教育,它能培养人的无我、忘我、无私奉献精神,让孩子的良心裸露出来,提升人的境界,增加一体感,整体感,幸福感,是德智体全面发展的素质教育。博睿全脑教育大则无边,小则无内和谐中国,和谐世界需要左右脑平衡思维的和谐大脑,左右脑和谐,才能实现人与人的和谐,人与自然的和谐,自己内心想法与现实的和谐,才能拥有幸福人生! 如何参加博睿《全脑教育》课程?孩子和成人都迫切需要开发右脑,进行全脑教育!暑假全脑教育培训课程全新起航,我们真诚期待您的来电,欢迎免费咨询。
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