学术指导单位:《中国教师》杂志社教育研究中心(北京师范大学主办,教育部主管)

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超级记忆力课程

                           
  • 课程介绍

记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。记忆,是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。科学家认为记忆力可分为短期记忆力、中期记忆力和长期记忆力。短期记忆力的实质是大脑的即时生理生化反应的重复,而中期和长期的记忆力则是大脑细胞内发生了结构改变,建立了固定联系。一个人每天只将1%的记忆保留下来。

 

 

全脑开发是每个人的迫切需求


在应试教育体制下,学生每天都要“死记硬背”大量知识,记得慢,忘得快,让孩子身心疲惫。想在蓬勃的教育市场有所作为,就必须选择一个能切实帮助学生快速提生记忆力的方法、成就梦想的项目。《最强大脑》为全脑行业造就发展良机,同时提醒了全国人民:天才都是训练出来的!全脑潜能开发是学生乃至每个人迫切的需求。

孩子训练后的效果

● 记忆力明显提高10~30倍

● 3分钟记忆无规则词语,正背,倒背,顺记抽背
● 5分钟记忆一篇短文
● 圆周率1000位、三十六计、五十六个民族等内容的记忆,属于基础记忆训练环节,打开孩子右脑记忆回路。
● 30多种记忆方法,超大记忆宫殿培养最强大脑的必经之路。
● 应用多种全脑记忆法将小学、初中、高中的同步课程进行结合,充分解决孩子在记忆短文,古诗,历史事件,化学和物理公式等难题

一,记忆方法
1,故事法     2,逻辑联想     3,锁链法     4,代替     5,归纳简化

二、种记忆模式
1,机械记忆     2,逻辑记忆     3,图像记忆

三,记忆宫殿

1,记忆宫殿寻找地点原则     2,宫殿种类

学习要点

1.想象要夸张、奇特、形象,在大脑中出现图像,图像越清晰记忆越深刻。因为大脑对夸张的东西不容易忘记,对形象的东西也容易记住。
2.平心静气。在日常生活与学习中都保持一种让自己平心静气的心态。更多的时候是让自己的大脑安静。
3.调整自己大脑的工作和休息时间,让大脑得到充分的休息,疲劳会降低大脑的工作效率。
4.树立起自己记忆优良的信心,并时时提醒自己要记住必须记住的东西,必须坚信自己“一定能记住”!
5.要学习和找到一套适合提高自己记忆力的方法,加之必要而又经常的训练再训练,提高再提高。
6.要保持对世界充满强烈的爱好与兴趣,兴趣是记忆的第一推动力。对被记忆的对象要象对待自己的“情人”一样有足够的兴趣。
7.强烈的愿望和刺激可以促进自己的记忆。
8.要在自己的工作与生活中建立与愉快事情相联系的记忆。
9.让自己的心态永远年轻,保持年青人的刺激可以促使自己脑细胞变得敏锐和年轻。
10.学会一种或多种观察能力,敏锐的观察力能能帮助我们记忆。
11.要站在对方的立场上考虑问题,在记忆中尤其如此。要充分理解的基础上记忆对象。
12.开发自己的右脑,把记忆对象形象化有助于记忆。
13.掌握歌诀或口诀记忆知识,把互不关联的记忆对象编成歌诀有利于记忆。
14.学会特征记忆技巧,找到记忆对象的特点,辨别出其特征有助于记忆。
15.学会整理和分类,适当的分散记忆(化整为零)有时比集中记忆效果好。
16.充分运用人自身体的五官功能,调动身体各器官协同记忆。

课本闪电记(新部编版)

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